国见老师将水夏本芽衣学姊的名字写到黑板上,旁边附加学生会分部电话。
前两天领教科书与讲义时,大家都有收到校方製作的小册子,裡头当然也记载学校及学生会各部门的联络电话,不过多数人根本连翻都没翻开。
国见老师也猜到这回事,所以她要求大家拿起纸笔或手机记下分部电话。
“记住!只要妳们人在校内,就得记住学生会分部的联繫方式,并将之视为紧急联络电话之一!学生会是最贴近本校学生的单位,她们能够在第一时间做紧急处置。妳们也知道,学姊们是能理解妳们的『同伴』!所以!绝对不许大家因为害羞与害怕,就不把危机当一回事!”
儘管国见老师没有明说,有些同学已猜得到所谓的危机还另外囊括了哪些状况。
正因为危机源头与教养紧紧缠绕,学生会的援手才显得意义非凡。
那么,为何不是由校方出手呢?就教养的角度来看,校方不也是可以理解大家的同伴吗?这间学校与学生会的关係真是耐人寻味啊!国见老师只用一堂课就让大家对她产生好感和兴趣,即使下课钟响,以里奈为首的众多同学仍缠着老师不放。
凉子其实有点想融入其中,她很好奇水夏学姊与老师的关係,但是大概也没有勇气提出来,只能期待哪位同学怀抱并问出同样的疑惑,然后她就在一旁默默聆听答桉。
凉子犹豫不决的时候,美柑已经来到她桌子前,在课堂上被老师击败的三位组员也纷纷靠过来,大家轮流分享各自对班主任及同学们的想法。
纱仓同学意外成为她们课间閒聊中仅次于国见老师的人物,谁叫她那由紧张转为落寞的表情太戏剧性了呢。