“幽竹，今天心情这么好？”白幽竹刚进办公室，就听到组长笑意满满的调侃，幽竹抬头，又向组长送去一个大大的笑，“组长早～我哪天心情都很好的”，她边把包包放好，边和组长聊天，然后端起自己的大肚玻璃杯接一杯水和组长一起去门口栏杆“排排站”。 老师嘛，除了日常教学相关活动，做的最多的动作就是“拿杯——接水——喝水”，喝水的次数与频率与结节增长同频。 “你今天开心得格外不一样”，组长微微低头看着幽竹明亮的眼睛。 “嗯”，幽竹大方回应，捧着水杯豪饮两口，“的确是特别开心”，幽竹想着昨晚朦胧中看见的人影自顾自地说着，水都喝完了才想起抬头看一眼组长。 方组长是校英语教研室的组长，同时又带着这一届的英语组组长，对生活和工作的观察都细致入微，所以幽竹的情绪她能轻易察觉，再说，幽竹也没有遮掩她真实的情绪，这很好。 方组长跟幽竹碰了个空杯，表示自己不在意她刚刚的走神，“啊..年轻真好...心情跟本人一样很明媚”组长羡慕地看着幽竹悠悠感叹一声，看到小姑娘笑得眼睛弯弯才又说：“年轻人待会儿帮我去复印室送习题吧”。 “......”，幽竹佯怒看着组长，“哎呀我的组长师傅呀，您不夸我，我也会给您送的，您的技能前摇好长哦”，说罢推着组长进了办公室。 “嗯呢，幽竹最好了”。 组里的老教师们都戏称白幽竹是“新教师里的老教师”，因为跟幽竹一起来的小年轻们都在3年期满后寻到了更繁华的去处，只有幽竹一个人留了下来，成了组里新老交接的重要枢纽——时常斡旋在双方之间解释彼此的习惯用语以保证整组的统一性和协调性，并且深受双方喜欢。 幽竹完成组长交代的任务之后轻哼着小曲儿做习题，组里的其他教师们对她的愉悦见怪不怪，毕竟，白幽竹看起来总是那么开心，令人羡慕。 方组长轻抚着窗边的小多rou，发自内心感叹道：“真好”。 幽竹兀自沉浸在自己的快乐中，快乐地上课快-->>
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