烙印：遵守纪律、服从命令、尽职尽责、讲究精准、勤奋俭朴。军营式的纪律与等级制度支配整个社会生活，“普鲁士精神”成形了……”
普鲁士精神！
五字传入耳中的时候，辜鸿铭终于知道了，为什么唐浩然会说德国在百年前便击败了法国，击败法国并不是一朝一夕的，而是几代人的努力，正是那几代人的努力铸就了现在的德国，当辜鸿铭浮想联翩时，唐浩然却继续着他的讲解。
“……费希特这位走出书斋的哲学家，他的答案是全民教育。他呼吁用强迫人民服兵役的办法，来强制推行全体国民教育。他指出：只要贯彻好全民教育战略，“所有经济领域，不要很长时间，也不要很多困难，便可达到空前的繁荣昌盛，如果需要核算的话，国家获取的利益将超过它最初投资的千倍。”而普鲁士懦弱的统治者这次得出了与学者们同样的答案。威廉三世说：“这个国家必须以精神力量来弥补躯体的损失。正是由于穷国，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”
“好一个威廉三世，好一句从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”
作为一个文人，至少在这一点上，张之洞更是发自心底里赞同重教的观点，这也是儒家学问的观点，也正因如此，他才会发出这声感叹，而在他的感叹中，唐浩然喝了口茶，继续说道。
“大人，这是一个精于理性思考的民族所做出的最精彩，也最有价值的逻辑推理。对后起国家来说，要取得政治、文化、军事上的强国地位，首先必须在教育上占得先机。对此时的德意志来说，高质量的国民教育确实是救亡图存、实现统一和强大的基础。”
一句委婉的劝说之后，唐浩然的脑海中所浮现的却是德国崛起的道路上，教育发挥作用，正是教育改变了德国，促进了德国的崛起。
“1825年，普鲁士开始实行强迫性教育制-->>
“第二书包小说网”最新网址：https://www.shubao01.com/，请您添加收藏以便访问