实验班，实验班，全校最好的班级。
经历过的都知道，实验班的速度很快。
速度很快，快到什么程度呢，快到刚开始上课，所有老师就恨不得把书讲完。
毕竟目标是清北的高等院校。
他们的讲课进程不是一般班级可以与之相媲美的。
每个老师都要抓紧时间，为之后的练习留出余地。
这就是实验班了。
陈凡也是第一次经历高中知识，但是他已经完成9%脑域开发的大脑，可以足够让他把所有老师讲完的知识点全部吸收。
很快，新学期的第一天就过去了，最后一堂课是物理课。
涉及新的概念，复习初中所讲的概念，首先。
物理老师：“高中学的物理是必修一，请同学们把书本拿出来。”
“首先我们接触到一个新的概念，质点，理想化的物理模型，忽略物体的大小和形状，突出物体具有质量这个要素，把它简化为一个有质量的物质点。简而言之，就是一个没有大小和形状，但是拥有质量的点，我们在做题的时候，需要一些东西，譬如行进的人看成一个拥有质量的点，研究飞机在飞机场的起飞过程，不能把飞机看做质点；如果我们研究的运动是：飞机从北京飞往纽约，那么，飞机就能抽象为质点了。结论：某个物体能否看作质点，还是要看具体研究的是什么……”
实验班不存在经常提问，只是偶尔，过多的提问可能会浪费时间，打乱老师的教学计划。
而陈凡则是没有在听课，他在翻以后的物理必修一的知识点，参考系；坐标系，时刻与时间间隔；路程与位移；速度；平均速度；瞬时速度；加速度。
这是物理必修一，第一章的内容。